□张川 (吉首大学)
9月18日,山西怀仁市云东中学德育处工作人员告诉记者,9月10日,该校一名学生因在当晚11点10分左右上厕所,被记严重警告处分一次,按“重大违纪”扣除班级本月德育考核成绩5分,并自费打印“自我认识”1000份,分发至各班、各宿舍及各处室的情况属实。目前,学校已退还该学生100元打印费。(9月18日《新京报》)
坦白讲,乍看新闻内容笔者都气笑了,有种学生当久了啥规定都能遇见的荒诞的幽默感。俗话说得好,人有三急,便是屎、尿、屁。在民间也有言道“憋尿能行百米,拉肚子寸步难行”。换言之,这种正常的生理行为很难强行控制。人不是机器人,植入芯片输入指令什么时间做什么事就可以。因此,从这个角度来看,该中学的这个规定确实够奇葩。
但仔细一想,似乎每个奇葩规定的背后都有一个不可忽视的教训。尽管,该校的工作人员告诉记者说,此次处理仅针对此事,不存在网传的“个别学生不是上厕所,有抽烟等违纪现象 ”。但在绝大多数人的读书经历中,几乎都清楚去厕所抽烟的情况是可能存在的,而且为了躲避老师检查选择夜深人静时去厕所是件不难推理的事。
由此看来,像这所学校每晚10点20分下晚自习,10点45分熄灯。并规定,熄灯后至11点40分间,除特殊情况外,学生不许上厕所、随意走动,“担心影响别的学生入睡。”又似乎有一定的合理性。还应看到,校方工作人员提及到,“如因身体不适等原因必须在该时段上厕所,需提前告知管理老师,否则将被记严重警告处分一次。”合理性又增强了一些。
那为什么网友们不买账呢?问题就在于合理不代表可行,不代表符合生活实际。这也就是今天要谈的主题,校规不能走向教条主义。教育界的教条主义主要特征就是将书本知识和理论化为僵硬的教条,思维呆板,一切从定义和公式出发,不考虑实际情况,否认实践是检验真理的唯一标准。
教条主义的危害是明显的,它会让学校的教学和管理走向单一和僵化,而对于具体问题的处理也会让情况变得更糟。拿此次事件来说,该名“违规”上厕所的同学先是小范围被罚,人格受辱还限制在班级范围之内,可1000张的“自我认识”分发,算是把这位学生的人格尊严踩在地上摩擦了。诚然,校方退了100元打印费单方面为教条主义规定买了单,但这名学生所经受的屈辱可绝不是如此轻易就能抹除的。
因此,在教育实际操作中,一定要警惕教条主义倾向。管理并不是说只能靠铁腕手段,动辄就军事化管理等等,无论是任何形式,开门见山的铁律严规也好,多方位管理的曲线“救国”也罢,都不能忘了教育的终极目标。
客观而言,学生确实会做出一些奇葩行为,或许我们应该更加宽容一些,留给学生一定的自由空间。此外,也期待学校的管理者在制定校规时,能够立足于生活实际,注重教育和引导,而非将处罚和惩戒设置更大比例,营造出更加和谐的校园氛围在铁律之外一定要有关爱和理解的加入。
来源:红网
作者:张川
编辑:田德政
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