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“疑似抑郁”学生返校何以困难重重?-凯发体育游戏平台

来源:红网 作者:梁宇飞 编辑:张瑜 2024-06-11 18:33:54
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□梁宇飞(河西学院)

学生小茵(化名)于2023年9月进入广东省湛江中医学校就读,在开学两周后,学校评估她有“抑郁状态”,建议去医院进行诊治。家长遂带小茵前往惠州第二人民医院看病,经医生面谈和自评量表,医生最终诊断小茵未出现抑郁、焦虑、躁狂等病症。但在家长想让小茵再次返校时,却遇到了阻力。(6月7日 澎湃新闻)

步入现代社会,考试升学、求职就业的激烈竞争,带给了学生们较为沉重的压力,学龄儿童的心理健康问题,也在逐步上升为监护人和教育者们不得不关注和解决的问题。不仅如此,教育界和各地学校,对于存在心理健康问题学生的定位和认知也应当与时俱进。怎样合理对待和照顾面临心理问题困扰的学生,怎样以一个公正的态度看待这些学生,都非常值得基层教育管理者们思索和考量。

从学校的角度出发,可能会认为“心理问题学生”难以完成现下学习任务,影响他人学习,或者难以保障自身安全,进而对他们实行劝返。但基础教育仍然应该最大限度地覆盖每一个学龄学生,为他们提供增长知识、融入集体、参与实践的机会。况且,当事学生已经经过权威专业医疗机构的认证和检查。校园的心理咨询室,无论如何都不能代表和超越正规的医疗机构,轻易地对学生下“存在抑郁症状,不适合上学”的轻率定论。

或许,有关负责人总会想,一旦学生在学校出了问题,家长问责过来,自身担待不起,故而视心理问题学生为麻烦,唯恐避之不及。所以,这就要求家校双方都以一个理性的态度看待问题。学校不该把责任和问题一股脑地抛给家长,家长也不该把孩子的监护任务统统划归给学校。只有双方都有担当,都密切关注学生成长,做合作者而不是对位者,才能营造一个良好的教育环境,才不会让“疑似抑郁”的学生返校面临重重困难。

一个基本的事实是,孩子由于“心理健康问题”上不了学,暴露出了部分地区学校对学生心理健康知识的认识不深彻,工作不重视。如果基层的教育管理者,总是对一些存在心理健康问题的学生持抵制态度,不直面问题,那么问题也就永远得不到解决。每一个孩子都该被悉心呵护,被重视、被尊重、被正视。

说一千道一万,要想彻底解决少年儿童面临的心理健康问题,除了提升家庭教育和幸福感之外,更要着力从根源上打破内卷化的怪圈,缓解当今学龄儿童和青少年的心理压力和焦虑情感,给他们喘息和放松的机会。要将“双减”政策落到实处,真正为学生创设一个自由宽松的学习氛围和学习环境。

来源:红网

作者:梁宇飞

编辑:张瑜

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