□陈奇(井冈山大学)
近日,山东济南一小学由于厕所损坏严重,班主任给家长群发通知,称2490元维修费要求均摊,此做法引起家长质疑。6日,学校负责人承认这种做法错误,已连夜开会叫停收费,责成涉事教师做检查,并向家长说明情况。(7月7日 央广网)
据了解,由于该学校2至4楼的厕所破坏严重,因此要求2至4楼的班级平摊2490元维修费,并计划从这14个班级的班费中扣除。拿学生的班费来修理学校的厕所,这样的操作着实令人疑惑。班费筹集之初是为班级所用,取之于班级内的学生,当然也该用之于班级内的学生。而厕所作为学校的公共设施,自然有其专门的维修经费。不管出于什么理由,将二者混淆实属不妥。
进一步来看,这也是家校职责边界模糊的一个缩影。明明是属于学校的分内之事,却要学生及其家庭承担一定的责任。近年来,在家校共育模式的流行下,学校和家庭的联系日益密切,然而在现实中,家校之间的天平却很难保持有效平衡。其中最为常见的表现就是家校职责边界的模糊,什么是学校应该做的,什么是家庭应该做的,时常被混淆颠倒。
前段时间,一则拿成绩威胁家长的新闻同样引发关注。辽宁丹东某小学一老师为迎接检查,在家长群内要求家长放学后到校帮忙打扫卫生。因无人报名恼羞成怒,放话“以后各算各的”“学生成绩怎么样与我无关”。可以说,类似的事件其实指向一个共同的症结,当事人都下意识地认为,学校的事就是学生的事,学生的事就是家庭的事。从宏观视角来看,这样的观念有一定道理,但落实到具体的事件上,却需要具体分析。
不可否认,当下家校职责边界模糊的现象越发普遍。从家校共育的出发点来看,这本来是个好事,说明家校之间的交流融合更深了。然而不加以把控的话,家校之间的天平往往更容易滑向家庭,使得家庭承担更多本不该承担的职责。还值得注意的是,在这个过程中家长往往是敢怨不敢言。家长一发难,既损了孩子的脸面,也得罪了学校老师,到头来得不偿失。因此家长常常是一忍再忍,一让再让。
家校职责边界的模糊,最终容易催生出一些不必要的麻烦。例如此类公开报道的新闻,正是家长不满学校做法后进行的举报,这对于涉事学校声誉等方面的影响,显然是较为恶劣的。而在这过程中,既为家长们增添了不必要的负担,也容易恶化家校之间的关系。于家庭和学校而言,都是有害无利的。
归根结底,家校之间的发展不能只合不分。恰恰相反,家校之间只有分得清楚了,才能更好地合起来发展。职责一模糊,就容易出现矛盾。因此哪些工作是学校的,哪些工作是家庭的,又有哪些工作需要共同合作,都应该事先说清楚理明白。这样一来,家校之间才能更好地和谐发展。
来源:红网
作者:陈奇
编辑:颜新武
本文为凯发体育游戏平台 原创文章,仅系作者个人观点,不代表红网立场。转载请附原文出处链接和本声明。